Oblikovnje = roza WC metlice
Stanje

- neprepoznavnost (ščetka, i feel ...: obstaja strokovna inštitucija za oblikovanje, na katero se javnost ne obrača za mnenje/pomoč, še "lasnik ne" (država, ministrstva))
- neupoštevanje oblikovanja v širši praksi (ščetka: ko minister za dobro oblikovanje predstavi formalistično ščetko za wc ...)
- slaba organiziranost stroke (i feel ...: primer je postal simbol za slabo in neorganizirano odzivnost)
- kultura priznava oblikovanje (piedestal: z ironijo pač - situacija se slabša in na piedestalu se nahaja "dobro oblikovan objekt")
- razdvojenost VK in IO (dvojni izpis: tipični IO ležeči CAPS arial, ki bi ga odsvetoval vsak vizualec)
- zastarelost študijskega programa (mreža, kot simbol rigidnosti in neeksperimentalnosti)
- pomanjkanje teorije, kritike, etike (slabo izdelan simbol, preveč tipografij, nesmiselna mreža; "vsiljiva" prodajna zvezda za etiko)
- pasivnost mentorjev (slovnična napaka: na faksu gre veliko stvari narobe, ampak jih nihče ne aktivno ne rešuje - verjetno najbolj tipičen primer je "nepismenost" študentov)
- individualnost pristopa, raznolikost rešitev (asociranje oddelka z WC ščetko je vendarle nekonvencionalno in produkt kreativnosti študentov na tej šoli (ajde))

- neprepoznavnost (ščetka, i feel ...: obstaja strokovna inštitucija za oblikovanje, na katero se javnost ne obrača za mnenje/pomoč, še "lasnik ne" (država, ministrstva))
- neupoštevanje oblikovanja v širši praksi (ščetka: ko minister za dobro oblikovanje predstavi formalistično ščetko za wc ...)
- slaba organiziranost stroke (i feel ...: primer je postal simbol za slabo in neorganizirano odzivnost)
- kultura priznava oblikovanje (piedestal: z ironijo pač - situacija se slabša in na piedestalu se nahaja "dobro oblikovan objekt")
- razdvojenost VK in IO (dvojni izpis: tipični IO ležeči CAPS arial, ki bi ga odsvetoval vsak vizualec)
- zastarelost študijskega programa (mreža, kot simbol rigidnosti in neeksperimentalnosti)
- pomanjkanje teorije, kritike, etike (slabo izdelan simbol, preveč tipografij, nesmiselna mreža; "vsiljiva" prodajna zvezda za etiko)
- pasivnost mentorjev (slovnična napaka: na faksu gre veliko stvari narobe, ampak jih nihče ne aktivno ne rešuje - verjetno najbolj tipičen primer je "nepismenost" študentov)
- individualnost pristopa, raznolikost rešitev (asociranje oddelka z WC ščetko je vendarle nekonvencionalno in produkt kreativnosti študentov na tej šoli (ajde))

0 Comments:
Post a Comment
<< Home